A teoria da frustração e da agressão é uma teoria psicológica segundo a qual a agressão é causada pelo bloqueio, ou frustração, dos esforços de uma pessoa para atingir um objetivo. A teoria tem sua origem em uma hipótese de 1939 e estudo de Dollar, Doob, Miller, Mower e Sears.
De acordo com a teoria da frustração e agressão, a frustração aumenta a probabilidade de agressão. A Appalachian State University registra que os proponentes originais da teoria definiram a frustração como "o estado que surge quando as circunstâncias interferem na resposta ao objetivo". Pesquisas subsequentes descobriram que a frustração tem mais probabilidade de levar à agressão quando o indivíduo frustrado acredita que o comportamento agressivo reduzirá sua frustração.
No experimento de 1939 que serve de base para a teoria da frustração e agressão, os participantes foram solicitados a criar um padrão específico de origami com instruções que deveriam ser repetidas apenas uma vez. Durante o experimento, um cúmplice interrompeu as instruções, pedindo ao experimentador que diminuísse a velocidade. No grupo de frustração injustificada, o experimentador recusou-se a desacelerar devido a um encontro pendente com um namorado ou namorada. O experimentador no grupo justificado também se recusou a desacelerar, mas atribuiu sua recusa à disponibilidade limitada da sala de experimento.
Os experimentadores mediram o nível de agressão dos sujeitos fazendo-os responder a um questionário que supostamente determinava se o experimentador receberia fundos adicionais ou seria reprovado. O grupo injustificado exibiu maior agressão do que os grupos justificado e controle, confirmando a hipótese de frustração e agressão.
