Embora os computadores sejam frequentemente elogiados como uma ferramenta útil para a sala de aula, eles também estão sujeitos a críticas. Reclamações notáveis incluem que eles criam uma distração se o uso do aluno não for bem monitorado, que podem levar à falta de habilidades básicas se forem utilizadas para a instrução e que podem ser muito caros para fornecer e manter.
O gerenciamento do uso dos alunos é essencial para o uso eficiente dos computadores em sala de aula. O uso pessoal durante a instrução pode criar uma distração nas aulas. É importante fornecer um formato de uso claro para os alunos explicando quando e como usá-los, incluindo a perda de uso se eles não cumprirem.
Além disso, os alunos podem não aprender algumas noções básicas se dependerem demais de seus computadores para a instrução, especialmente em escrita e matemática. Usando o programa de processamento de texto do computador para editar seu trabalho, eles podem não aprender as convenções de escrita padrão. A dependência de computadores ou calculadoras avançadas para o ensino da matemática pode reduzir a compreensão do aluno sobre os conceitos básicos essenciais da matemática.
Além disso, os computadores podem ser muito caros para fornecer e manter. Muitas escolas podem achar difícil ou impossível fornecer esse recurso para os alunos. Se apenas um número limitado de computadores estiver disponível, os alunos podem ter que compartilhá-los entre pequenos grupos, o que pode prejudicar os benefícios potenciais do aprendizado de computador.
