De acordo com a Population Education, as questões sociais e ambientais giram em torno do crescimento populacional. O ensino da educação da população vincula o aprendizado do mundo real às disciplinas de ecologia, geografia humana, economia, saúde pública, história e educação cívica. Educar os alunos sobre seu impacto ajuda a reduzir a pegada humana a um nível sustentável.
A população humana cresceu de 1 bilhão para 7 bilhões nos últimos 200 anos. A educação da população ajuda os alunos a entender como esse crescimento os afeta e como suas ações moldam o mundo ao seu redor.
A educação da população foi introduzida pela primeira vez em 1935 pela Comissão de População da Suécia. A comissão expressou sua preocupação durante um período em que a taxa de natalidade estava diminuindo, recomendando um programa educacional com o objetivo de influenciar o comportamento da fertilidade. Estudos populacionais semelhantes foram sugeridos nos Estados Unidos em 1937 e 1938, também durante um período de baixa taxa de natalidade, mas nenhum currículo foi introduzido nos sistemas escolares naquela época.
Na década de 1960, a ideia de educação da população foi seriamente reconsiderada. A preocupação na época mudou do crescimento lento na década de 1930 para o crescimento rápido dos anos posteriores. Nas décadas de 1950 e 1960, vários países fizeram grandes esforços para educar os adultos sobre as consequências de um parto nobre.
