O estágio Piagetiano de desenvolvimento cognitivo caracterizado pelo domínio das tarefas de conservação é o estágio operacional concreto. Neste estágio específico, a criança adquiriu todas as habilidades adequadas para desenvolver as sete tarefas de conservação. No período pré-operacional, as crianças provavelmente não conseguirão dominar essas tarefas.
As tarefas de conservação são definidas pela capacidade da criança de compreender que algo permanece o mesmo em quantidade, independentemente de sua aparência. Um exemplo da tarefa de conservação de massa poderia envolver Play-Doh; a criança entende que se o Play-Doh for achatado, arredondado ou quadrado, é a mesma quantidade. De acordo com a Simply Psychology, o estágio operacional concreto ocorre entre quatro e seis anos de idade, muito antes da estimativa original de Piaget de 7 a 11 anos.
