Existem vantagens em ter um telefone celular na escola, como permitir que os alunos façam arranjos para depois da escola, garantindo a segurança do aluno e permitindo que os alunos usem a câmera do telefone para projetos escolares; no entanto, os contras incluem distrair os alunos do aprendizado, permitindo que os alunos colem em testes ou questionários e oferecendo aos alunos a chance de fazer ameaças de bomba. Um estudo recente mostrou que 68 por cento dos alunos do 6º ao 12º ano pegam telefones celulares para a escola.
Nem todas as escolas de ensino médio permitem telefones nas instalações da escola e algumas escolas os proibiram completamente. As providências após as aulas podem ser feitas com o uso de um telefone celular quando o aluno tem uma atividade após as aulas ou deseja ficar até tarde na biblioteca. Se um aluno quiser consultar um professor sobre um projeto de dever de casa depois da escola, um simples telefonema para um dos pais pode ajudar a reorganizar sua programação.
Os pais também se sentem mais confortáveis sabendo que, se o filho adolescente se encontrar em uma situação desconfortável ou perigosa, ele poderá ligar para casa ou discar 9-1-1 para obter ajuda. Alguns telefones têm capacidade de GPS, portanto, se um aluno se perder, ele pode encontrar o caminho de volta para a escola ou para casa. Para gravar viagens de campo ou eventos escolares, a câmera do telefone é freqüentemente usada.
Ao mesmo tempo, os alunos muitas vezes se distraem com seus telefones celulares na sala de aula e passam muito tempo em seus telefones. Eles também podem causar problemas para a escola, criando ameaças de bomba e ligando para números de emergência entre as aulas. Infelizmente, alguns alunos até tentam trapacear em testes e exames. As escolas precisam pesar os prós e os contras antes de tomar uma decisão ou implementar regras para telefones celulares.
