Em psicologia, maturação é o processo de desenvolvimento no qual um indivíduo amadurece ou atinge a funcionalidade total. Originalmente, a maturação examinava apenas as forças biológicas, como o processo de envelhecimento, envolvidas nas mudanças de comportamento de uma criança . As teorias da maturação evoluíram para incluir o desenvolvimento cognitivo como resultado da maturação biológica e das experiências ambientais. Os conceitos modernos de maturação teorizam que é o processo de aprender a enfrentar e reagir de maneiras emocionalmente apropriadas.
Juntamente com o crescimento e a aprendizagem, a maturação é um dos três processos que desempenham um papel central no desenvolvimento de uma pessoa. A maturação não ocorre necessariamente junto com o envelhecimento ou crescimento físico, mas faz parte do crescimento e do desenvolvimento.
O conceito de maturação foi iniciado por Arnold Gesell na década de 1940. Ele enfatizou o papel da natureza no desenvolvimento humano. Na psicologia do desenvolvimento, o conceito de maturação foi apresentado por Jean Piaget. Para ele, o simples fato de crescer desempenhou um papel crucial no aumento da capacidade das crianças de compreender seu mundo, sugerindo que as crianças não podem realizar certas tarefas até que estejam psicologicamente maduras o suficiente. Hoje, as teorias cognitivas do desenvolvimento não adotam uma perspectiva estritamente biológica. Em vez disso, a maturação se relaciona com a interação entre genética e influências socioambientais. Além disso, a maturação não é mais vista como limitada à infância.
