Um registro anedótico é um método de observação usado com frequência em salas de aula ou ambientes de aprendizagem em que o observador resume um único incidente de desenvolvimento após a ocorrência do evento. Escrito de memória, o registro anedótico documenta o crescimento e as tendências de um aluno. Esses registros devem ser resumos e factuais.
Registros anedóticos são escritos em formato jornalístico. Identificam quem, o quê, onde, quando e como de um determinado incidente, enfocando a conduta específica do sujeito na situação. Na educação infantil, os professores usam registros anedóticos na prática comum para avaliar o desenvolvimento de habilidades em crianças pequenas. As observações registradas têm como objetivo identificar o nível de habilidade atual da criança, interesses e habilidades a serem desenvolvidas a seguir.
Os registros anedóticos devem ser sempre registros objetivos das ações e comportamentos do aluno. Os registros devem ser escritos de maneira não crítica. Com uma coleção de registros anedóticos sobre um aluno, o progresso de desenvolvimento da criança pode ser documentado e o ensino pode ser adaptado para atender às necessidades individuais do aluno.
Registros anedóticos também são mantidos por profissionais de saúde. O profissional médico documenta as observações feitas de um ou mais episódios durante o tratamento do paciente. Os registros anedóticos são factuais, mas não são o resultado de qualquer abordagem científica ou sistêmica.
